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據(jù)統(tǒng)計(jì)，至2023年底，國(guó)家智慧教育平臺(tái)注冊(cè)用戶數(shù)量超過1億人(次)，極大擴(kuò)展了優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面。依托國(guó)家開放大學(xué)和社區(qū)學(xué)習(xí)中心，終身教育的基礎(chǔ)設(shè)施已覆蓋全國(guó)，特別是在老年教育和職業(yè)技能培訓(xùn)方面取得了顯著成效。李英利呼吁社會(huì)各界共同努力，深化終身教育與職業(yè)教育的融合，推動(dòng)數(shù)字化學(xué)習(xí)的普及南宮2.8軟件app，確保每個(gè)公民都能享有終身學(xué)習(xí)的權(quán)利與機(jī)會(huì)。
上海市教委終身教育處處長(zhǎng)閆鵬濤指出，上海的學(xué)習(xí)型城市建設(shè)與終身教育研究緊密相連，具有“科研引領(lǐng)、實(shí)踐創(chuàng)新”的特點(diǎn)，依托社區(qū)教育、老年教育等多領(lǐng)域的探索，并結(jié)合終身教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，形成了從基層社區(qū)到高校助力，從線下實(shí)踐到數(shù)字化平臺(tái)的全方位終身教育體系。據(jù)悉，上海還積極開展終身教育的國(guó)際交流與合作，牽頭開展全球?qū)W習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)的可持續(xù)發(fā)展教育項(xiàng)目，在可持續(xù)發(fā)展、氣候變化教育等領(lǐng)域形成了一系列科研成果。
當(dāng)日，來(lái)自美國(guó)、新西蘭、日本、韓國(guó)、德國(guó)、泰國(guó)、法國(guó)等海外資深教育領(lǐng)域的知名學(xué)者分別圍繞終身教育情況等進(jìn)行分享。美國(guó)芝加哥洛約拉大學(xué)的知名學(xué)者萬(wàn)幗芳教授認(rèn)為，全球老齡化的不可逆趨勢(shì)將對(duì)未來(lái)幾十年內(nèi)的社會(huì)發(fā)展帶來(lái)廣泛影響。來(lái)自韓國(guó)首爾大學(xué)教育系的姜大仲教授提出，教育不應(yīng)僅限于傳統(tǒng)的時(shí)間和空間，而應(yīng)是一個(gè)涵蓋所有可能性與潛力的整體系統(tǒng)。
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