五三計劃試題

“隨著經濟社會發展和人口老齡化進程加快，中國家政服務業發展規模不斷擴大，社會對家政服務的要求也不斷提升，需要職業院校輸送大量服務、培訓、管理人才。”復旦大學出版社副總編輯、職業教育分社社長張永彬教授告訴記者，編寫團隊邀約全國院校老師與行業企業專家組成編寫團隊，發揮一線從業者的經驗優勢和院校老師的教學能力優勢，群策群力，共同研討課程標準，編寫教材。在教材設計上，編寫團隊采用職業教育任務式教材的編寫模式，從一線的工作場景中提煉出典型任務，梳理出行業規范標準和操作步驟五三計劃試題，有效助推學生扎實掌握符合一線的工作技能，快速適應工作場景。

在采訪中，記者了解到，由全國電子商務職業教育教學指導委員會指導，全國現代家政服務與管理虛擬教研室、復旦大學出版社等共同舉辦的院校“現代家政服務與管理專業”人才培養與課程研發研討會上，全國電子商務職業教育教學指導委員會常務副主任陸春陽指出，目前家政專業發展面臨著內外部雙重困難：外部困難包括社會認知偏差、市場需求變化等；內部困難則在于課程體系的完善、教學資源的整合以及師資力量的提升。陸春陽認為，為應對這些困難，院校在設定家政專業的培養目標時，需關注通識能力、專業能力和發展能力的培養，三者缺一不可。他鼓勵青年教師積極投身家政專業課程開發，通過不斷學習新知識、新技術，豐富自身知識結構，提升教學能力，收獲教學成果。

多位專家在研討會上發出相關倡議，倡導職業院校家政專業從專業建設上主動融入行業發展五三計劃試題，課程體系建設上動態對接家政服務行業的新職業、新崗位，人才培養模式、師資隊伍建設上深化校企合作，院校之間加強交流，共同教研，攜手并進，推動家政職業教育從引進來、走出去等國際合作形式向輸出家政職業教育辦學標準、培養標準、價值標準等轉變，增強家政職業教育在國際上的感召力、影響力、塑造力。

在研討會上，業界人士張浩認為家政企業的經營模式不斷迭代，從1.0階段的中介+門店模式，到2.0互聯網+中介模式；2023年開始，家政行業已經進入3.0互聯網+服務的模式時代。中國勞動和社會保障科學研究院韓巍博士闡述了對職業化家政高技能人才培養的思考。家政服務業態不斷推陳出新，家政行業的發展不僅要通過加強培訓、穩定存量、吸引新生代勞動者等方式，提升家政服務員技能水平，形成多層次人力資源梯隊五三計劃試題，滿足市場需求，還要關注家政服務新業態發展，培養具備現代家政服務與管理能力的高技能人才。

寧波衛生職業技術學院科研處(地方合作處)處長朱曉卓教授指出，中國人口老齡化程度持續加深，銀發經濟拓寬了家政服務產業鏈：從基本性的養老服務拓展到品質性的養老服務。這位學者表示，職業院校在家政人才培養定位方面，應以家政服務為基礎，拓展養老、托育等崗位方向，增加電子商務等課程；在培養模式方面，政校聯動，對接家政領域新職業、新崗位；在課程體系方面，要找準核心崗位核心技能，提高崗位勝任力。(完)

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