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記者采訪發現,一些熱門博物館不僅門票“一票難求”,館方的講解服務也“一位難求”,不少觀眾轉而選擇購買非館方的講解服務。然而,現實中社會化講解服務也存在收費標準不規范、講解質量參差不齊等現象。業內人士指出,觀眾對博物館講解服務的需求宜疏不宜堵,應優化官方講解服務供給,規范和引導社會講解服務,讓越來越多走進博物館的觀眾樂享“文旅大餐”。(9月22日《工人日報》)

博物館講解工作搭建起博物館與觀眾溝通的橋梁,是博物館發揮社會教育功能、提供公共服務最直接、最重要的手段。博物館冰冷的文物如果沒有解讀,無法得更加具象化、立體化的觀感,觀眾游覽和觀看也就變得蒼白無力。只有通過著力挖掘文物豐富的內涵,用生動的故事吸引人、感染人,才能讓觀眾走近歷史、感受文化,在展觀中增進歷史和文化認同感??梢哉f,如果展觀博物館文物沒有講解服務作為輔助,展觀的質量都會大打折扣。

假期是博物館展觀的高峰期,居高不下的參觀者讓門票“一票難求”,更是助推了解說需求的“水漲船高”。當館方解說難以滿足不斷井噴的需求,非館方講解便獲得了大量商機,并成為觀眾的選擇機會之一。不過,因非官方解說的良莠不齊,由此滋生了各類亂象,在擾亂正常的市場秩序的同時,也損害了消費者的切身利益,已到了非重點整治不可的地步。

總體上看,非館方講解亂象主要表現為虛假宣傳、以次充好、專業性和規范性差,價格虛高,維權難度大等方面,觀眾付出了較高成本,卻沒有獲得較高的體驗度,以至于“想看的東西都沒有看到,想聽的內容也沒有聽到”。相比于博物館提供的官方講解服務的規范化和公益性,非館方講解價高質次,誤導家長、學生及其他參觀游客的危害性就更加突出,需要引起各方的高度重視。

究其原因還在于非館方的講解“合規性不足”所致大通國際官方網站,強大的需求給非館方和研學機構非規范性行為可乘之機。作為博物館提供的官方講解服務的重要補充,非館方和研學機構講解并無原罪,既符合市場化充分競爭的基本要求,也屬于行業分類分層管理的題中之義。因而,對非館方的講解進行限制、約束和禁止非解題之道,采取綜合性措施用促進其規范化,或者用規范化講解來激活充分競爭,最終讓觀眾的權益得到穩定可靠的保障才是終極出路。

為及時糾治糾正歪曲史實等行為,2023年國家文物局印發《關于進一步提升博物館講解服務工作水平的指導意見》指出,要規范引導社會講解服務。在具體的應對策略上,要改變過去“一放了之”的做法,實行準入門檻把控、資質能力審查和違規行為的懲處。比如探索申請備案、培訓考核、持證上崗等機制,將信用良好的社會講解個人或團體列入“白名單”統一管理,如此就能防止部分能力低下的人員參與解說。同時再對解說的內容進行審核把關,避免出現歪曲史實和形成誤導等隱患的發生。

規范引導社會化講解只是規范整個行業的一個環節,除此之外還包括優化館內講解服務供給、不斷拓展講解服務形式和加強講解人才隊伍建設等各項措施,用公益性和公共性來滿足觀眾不斷增長的高品質文化供給的需求。館內的公共性解說可以優化結構以及講說方式,比如增加志愿者或公共講說的場次,或者像蟠龍山長城那樣建立自導式解說系統,以此實現常態化覆蓋和滿足消費需求。同時,也可以讓博物館內工作的保潔員、保管員等其他人員成為“掃地僧”,讓其中符合條件的人員“客串”講解員的角色大通國際官方網站,或者與有資質有實力有譽度的社會機構合作,采取私立公助的方式,共同打造高標準的博物館講說隊伍。

🌀(撰稿:晏儀陽)

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    • 柳伯安📮LV5六年級
      2樓
      刑法修正案草案擬修改:低齡未成年人以特別殘忍手段致人重傷殘疾可追刑責✷
      2025/09/13   來自吳江
      4回復
    • ☫溫宇韻LV1大學四年級
      3樓
      一個人就能干的4個小生意,1年也能掙十幾萬🐾
      2025/09/13   來自南充
      3回復
    • 施楠娟🗜LV2幼兒園
      4樓
      堅持在崗在職在責守護好城市安全🎄
      2025/09/13   來自湖州
      4回復
    • 懷程敬LV3大學三年級
      5樓
      萬里之遠 紅藍之間📣
      2025/09/13   來自烏蘭浩特
      9回復
    • 鐘進怡😶☵LV8大學三年級
      6樓
      海爾56℃除菌空調闖過沙漠“高溫禁區”,79℃照樣用!☘
      2025/09/13   來自瓊海
      1回復
    • 于惠宇LV0大學四年級
      7樓
      巡游出租車探索巡網融合 空駛率下降🌴
      2025/09/13   來自葫蘆島
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